{"id":385,"date":"2021-04-17T08:26:52","date_gmt":"2021-04-17T06:26:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.soledpro.cz\/?page_id=385"},"modified":"2021-04-17T08:26:54","modified_gmt":"2021-04-17T06:26:54","slug":"ucim-se-v-praci","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.soledpro.cz\/de\/evropske-projekty\/realizovane-projekty\/ucim-se-v-praci\/","title":{"rendered":"Ich lerne am Arbeitsplatz"},"content":{"rendered":"

Name des Projekts<\/strong>:\u00a0Ich lerne am Arbeitsplatz
Betriebsprogrammnummer<\/strong>: CZ.1.04
Global Grant-Nummer<\/strong>: CZ.1.04\/1.1.02
Name des Global Grants<\/strong>:\u00a0Anpassungsf\u00e4higkeit und Wettbewerbsf\u00e4higkeit
Herausforderungsnummer<\/strong>: 23
Der Name des Supportbereichs<\/strong>:\u00a0Steigerung der Anpassungsf\u00e4higkeit der Mitarbeiter und der Wettbewerbsf\u00e4higkeit des Unternehmens
Projektregistrierungsnummer<\/strong>: CZ.1.04\/1.1.02\/23.00345
Datum der Umsetzung<\/strong>: 1.10.2009 – 30.9.2011
Realisierer<\/strong>: SOLEDPRO s.r.o.<\/p>\n\n\n\n

Ziel dieses Projekts ist es, die Anpassungsf\u00e4higkeit und Qualifikation der Mitarbeiter von Kleinstunternehmen zu erh\u00f6hen. Dadurch wird die Wettbewerbsf\u00e4higkeit dieser Unternehmen insgesamt deutlich gesteigert.Das Projekt wurde erfolgreich abgeschlossen.<\/p>\n\n\n\n

\"loga<\/figure>\n\n\n\n

Projektbeschreibung:<\/h2>\n\n\n\n

Der Forscher beabsichtigt, das Projekt \u201eI am learning on the job\u201c (USP) umzusetzen, da es notwendig ist, zu einer gr\u00f6\u00dferen Anpassungsf\u00e4higkeit und Wettbewerbsf\u00e4higkeit der am USP-Projekt beteiligten Kleinstunternehmen beizutragen. Das Projekt richtet sich an die Zielgruppe der Mitarbeiter von Kleinstunternehmen in der Region \u00dast\u00ed nad Labem. Mit der Umsetzung des USP-Projekts m\u00f6chte der Forscher eine Erh\u00f6hung des Wissensniveaus der Mitarbeiter von Kleinstunternehmen und dadurch sekund\u00e4r eine h\u00f6here Anpassungsf\u00e4higkeit und Wettbewerbsf\u00e4higkeit ihrer Arbeitgeber erreichen. Mit der Umsetzung des Projekts m\u00f6chte der Forscher au\u00dferdem die Erf\u00fcllung von Multiplikatoreffekten und die Erf\u00fcllung der Parameter einer nachhaltigen Entwicklung erreichen. Die Ziele des Projekts m\u00f6chte der Forscher mit p\u00e4dagogischen und motivierenden Aktivit\u00e4ten erf\u00fcllen, wie zum Beispiel: Arbeits- und Balancediagnostik, einem Bildungsprozess mit folgenden Komponenten: Steigerung der IT-Kompetenz, Sprachtraining, Verbesserung der Orientierung im Bereich Arbeitsrecht, Pers\u00f6nlichkeit Psychologie. Die Teilnehmer des Projekts durchlaufen 3 Bildungszyklen und 3 Zyklen, in denen sie das erworbene Wissen an ihren Arbeitspl\u00e4tzen \u00fcberpr\u00fcfen.<\/p>\n\n\n\n

Zielgruppen des Projekts:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Mitarbeiter<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Verkn\u00fcpfung der Projektaktivit\u00e4ten mit den Bed\u00fcrfnissen der Zielgruppe. Wie oben beschrieben sind die Bed\u00fcrfnisse der Zielgruppe: Erh\u00f6hung des allgemeinen Wissensstandes der Projektteilnehmer (UP) und dadurch Steigerung ihres Wertes auf dem Arbeitsmarkt, Verringerung der Fluktuation und Steigerung der Arbeitsproduktivit\u00e4t. Die Schl\u00fcsselaktivit\u00e4ten des Projekts werden ausgew\u00e4hlt, chronologisch geordnet und geplant, sodass die Mitarbeiter sie nach und nach meistern k\u00f6nnen. Ihr Inhalt, der im Abschnitt \u201eHauptaktivit\u00e4ten\u201c beschrieben wird, ist so ausgew\u00e4hlt, dass er die Bed\u00fcrfnisse der Mitarbeiter in Bezug auf die Situation an ihrem Arbeitsplatz genau widerspiegelt und somit die Erf\u00fcllung der Projektziele erreicht wurde.
Zam\u011bstnanci absolvuj\u00ed aktivn\u011b vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed proces, popsan\u00fd v Kl\u00ed\u010dov\u00fdch aktivit\u00e1ch, zapoj\u00ed se do \u010d\u00e1sti teoretick\u00e9 formou aktivn\u00ed \u00fa\u010dasti na teoretick\u00fdch p\u0159edn\u00e1\u0161k\u00e1ch, z\u00edskan\u00e9 znalosti si ov\u011b\u0159\u00ed v praxi a osvoj\u00ed si dovednosti, pot\u0159ebn\u00e9 k n\u00e1sledn\u00e9mu vyv\u00edjen\u00ed projektov\u00fdch aktivit i po skon\u010den\u00ed podpory OP LZZ. C\u00edlov\u00e1 skupina byla kvalitativn\u011b i kvantitativn\u011b vybr\u00e1na tak, aby s ohledem na kapacitn\u00ed mo\u017enosti \u017dadatele mohla efektivn\u011b absolvovat vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed program a t\u00edm byly napln\u011bny c\u00edle projektu USP.<\/p>\n\n\n\n

Arbeitgeber<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Verkn\u00fcpfung der Projektaktivit\u00e4ten mit den Bed\u00fcrfnissen der Zielgruppe. Wie oben beschrieben sind die Bed\u00fcrfnisse der Zielgruppe: Erh\u00f6hung des allgemeinen Wissensstandes der Projektteilnehmer (UP) und dadurch Steigerung ihres Wertes auf dem Arbeitsmarkt, Verringerung der Fluktuation und Steigerung der Arbeitsproduktivit\u00e4t. Auch die Inhaber von Kleinstunternehmen-Arbeitgebern m\u00fcssen ihre Kenntnisse im Bereich der Psychologie des Umgangs mit Arbeitnehmern und Gesch\u00e4ftspartnern, im Bereich des Arbeitsrechts verbessern und auch ihre Bed\u00fcrfnisse im Bereich der Sprachkenntnisse sind wichtig. Die Schl\u00fcsselaktivit\u00e4ten des Projekts werden ausgew\u00e4hlt, chronologisch geordnet und geplant, sodass die Mitarbeiter sie nach und nach meistern k\u00f6nnen. Ihre Inhalte sind so gew\u00e4hlt, dass sie die Bed\u00fcrfnisse der Mitarbeiter in Bezug auf die Situation an ihrem Arbeitsplatz genau widerspiegeln und so die Projektziele erreichen.<\/p>\n\n\n\n

Ziel des Projekts ist es, die Anpassungsf\u00e4higkeit und Wettbewerbsf\u00e4higkeit von Kleinstunternehmen zu verbessern. Arbeitgeber sind eine wichtige Zielgruppe, mit der im Projekt gearbeitet wird. Arbeitgeber werden gemeinsam mit ihren Arbeitnehmern den in den Kernaktivit\u00e4ten beschriebenen Bildungsprozess aktiv durchlaufen, am theoretischen Teil in Form der aktiven Teilnahme an theoretischen Vorlesungen teilnehmen, das erworbene Wissen in der Praxis \u00fcberpr\u00fcfen und bei der Organisation des anschlie\u00dfenden Kurses eine f\u00fchrende Rolle \u00fcbernehmen Entwicklung der Projektaktivit\u00e4ten auch nach dem Ende der OP-HRE-Unterst\u00fctzung. Bei Kleinstunternehmen handelt es sich um spezielle Einheiten, bei denen aufgrund der geringen Anzahl von Mitarbeitern auch deren Eigent\u00fcmer direkt in den Arbeitsprozess eingebunden sind und daher alle gemeinsam den in den Schl\u00fcsselaktivit\u00e4ten beschriebenen Schulungsprozess durchlaufen. Die Zielgruppe wurde qualitativ und quantitativ so ausgew\u00e4hlt, dass sie unter Ber\u00fccksichtigung der Leistungsf\u00e4higkeit des Bewerbers das Bildungsprogramm effektiv absolvieren und damit die Ziele des USP-Projekts erf\u00fcllen konnte.Aktu\u00e1ln\u00ed \u010dinnosti<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

N\u00e1zev projektu:  U\u010d\u00edm se v pr\u00e1ci\u010c\u00edslo opera\u010dn\u00edho programu: CZ.1.04\u010c\u00edslo glob\u00e1ln\u00edho grantu: CZ.1.04\/1.1.02N\u00e1zev glob\u00e1ln\u00edho grantu: Adaptabilita a konkurenceschopnost\u010c\u00edslo v\u00fdzvy: 23N\u00e1zev oblasti podpory: Zv\u00fd\u0161en\u00ed adaptability zam\u011bstnanc\u016f a konkurenceschopnosti podnik\u016fRegistra\u010dn\u00ed \u010d\u00edslo projektu: CZ.1.04\/1.1.02\/23.00345Datum realizace: 1.10.2009 – 30.9.2011Realiz\u00e1tor: SOLEDPRO s.r.o. C\u00edlem tohoto projektu je zvy\u0161ov\u00e1n\u00ed adaptability a kvalifikace zam\u011bstnanc\u016f mikropodnik\u016f. T\u00edm se v\u00fdrazn\u011b zv\u00fd\u0161\u00ed i celkov\u00e1 konkurenceschopnost t\u011bchto podnik\u016f. Projekt byl \u00fasp\u011b\u0161n\u011b ukon\u010den. Popis projektu: \u0158e\u0161itel m\u00e1 v […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":381,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-385","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.soledpro.cz\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/385","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.soledpro.cz\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.soledpro.cz\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.soledpro.cz\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.soledpro.cz\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=385"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.soledpro.cz\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/385\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":386,"href":"https:\/\/www.soledpro.cz\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/385\/revisions\/386"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.soledpro.cz\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/381"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.soledpro.cz\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=385"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}